1. Организовывает в группе рабочее место и место отдыха ребенка под его индивидуальные запросы;
2. Принимает участие в разработке адаптированной образовательной программы и индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка, учитывая психофизические возможности;
3. Поддерживает инициативы и интересы детей, подбирать виды деятельности, в которых ребенок будет сам делать выбор, основываясь на своих интересах и предпочтениях;
4. Работает в тесном контакте со специалистами детского сада, родителями и детьми, выступая связующим звеном между всеми участниками образовательного процесса.